小男孩身边书桌上的平板电脑突然点亮，教案上的内容，出现在屏幕上。
“小朋友，请看我这边，现在屏幕上总共有几只小兔子呢？”
“8只！”
小男孩在屏幕上用手指选择了正确的答案。
“小朋友真棒，有些小兔子跑掉了，现在还剩几只呢？”
“6只！”
“......”
数数总是容易的，但是加减逻辑，却需要情景教学，才容易让小朋友明白其中的道理。
“这套设备还挺有趣的，荣荣都玩得入神了！”一个邻居大妈笑道。
“如果小学的题目也能教，就好了。”小学校长也很感兴趣。
“跟你叔说一下，看看能不能教小学、初中的内容？”村长家里也有两个小学生，让他很头大。
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