刚开始昭昭每天中午抱着教材、试卷还有错题本去图书馆找周裴宁补习数学。
后来慢慢地，就变成周裴宁每天中午下课前在教学楼等昭昭，两人一起去吃饭，然后散个步消个食才去图书馆学习。
昭昭不得不承认周裴宁是个好老师，他不仅有耐心，还有条理。他总是一针见血地指出她脑子里转不过弯的纠结不已的点，然后掰开了揉碎了分析，次次让昭昭恍然大悟，进而皱着脸怀疑自己的智商。
每当这个时候，周裴宁都忍俊不禁地看着昭昭精彩的脸色，欣赏够了，才好声好气地安慰她：“昭昭不笨。”
昭昭做题的时候，周裴宁就在对面用电脑，她看过几次，屏幕上都是她看不懂的图案和字符组合。
对此，周裴宁喝了口茶，主动解释：“给自己赚点生活费，昭昭就不用三天两头请我吃饭了。”
昭昭表示作为稍微有点零花钱的一方，她很乐意时不时请他吃饭。
除了刚开学的几个小插曲，昭昭的校园生活充实又平静。她的数学成绩稳步上升，英语几乎次次满分，语文和文综的题型、答题套路摸清后分数又跨过了一个槛。
一切都在朝好的方向发展。
唯一一点小波澜是在某节体育课上。
昭昭站在队型的最边上跟着老师学新版广播体操，忽然被篮球砸到小腿。
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