蒋昭昭坐过去，伸脚踢了踢他的小腿：“咱俩谈谈。”
江临舟抬眼，顺手把挑出来的幼儿园名单递到蒋昭昭前面。
“这三zj下。”
江临舟说话时语调四平八稳。
蒋昭昭随手翻了两下幼儿园资料，商量着问他：“燃宝能晚一zj点去幼儿园吗？”
“他好像很抗拒幼儿园，我怕他去了会不zj适应。”
在感情中，所zj有事情江临舟都能无条件投降，因为他的原则就是一切以蒋昭昭为中心。可家庭生活中，他更愿意相信科学调查和有理有据地判断。
“不zj：“他还没去过幼儿园，生活里也没有能刺激到他的因素，可以尝试一zj下。”
蒋昭昭又说：“一zj学不到什么东西，你干嘛逼他们那么紧？又zj是谁都像你五岁学两国语言还练特长本科读哈佛。”
江临舟知道她的思路错了，起身坐到她的身边，尽量把道zj她听：“昭昭，去幼儿园不是为了学知识的，但可以锻炼小孩儿和人交往，为以后升小学做个基础准备。”
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