做总结的时候最好还要去专门找一下每个学生做个采访，这样更精确。
然后他们这些会长根据实际情况制定修改方案上交给负责各年级的任课老师，任课老师再根据这些方案，微调自己的教案，就可以因材施教了。
听上去就很繁琐，真的做起来更是难上加难，已经有一年经验的凤南再经历这场噩梦，还是唉声叹气吃不下饭。
在仁德，领导者享受各种权力的同时，也要有繁琐的义务。
在这个学院里不讲究人人平等，那是不可能的，毕竟收学生的时候就有很多是靠关系走后门进来的。
但是学院鼓励特权的同时，也在给特权生施加枷锁，能适应这些枷锁的人就会破而后立，不适应的就会被淘汰，重新变回普通群众中的一员。
在钢铁森林的东京都里，仁德义塾高中也贯彻着适者生存的丛林法则。
“关于这个，会长，我有东西给你。”
凤南脸色变得不太自然，他脸上的表情已经不是尴尬能形容的了，甚至多少有些无地自容。
他从旁边椅子上拿过自己的书包，从里面掏出一个简易文件夹递给初鹿野。
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