每节课时45分钟，上下课时正点摇响铜铃。
低年级开设的课程是语文、算术、唱歌、图画。中年级开设的课程是语文、算术、常识、图画、音乐。高年级开设的课程是政治常识、语文、算术、自然、历史、地理、体育，图画、音乐。
书荣常常对全校师生讲：“目前各种条件即便再困难，也比当年我们在重庆，一边躲避日机轰炸，一边教师坚持教学、学生坚持学习的情况要好百倍。现在国家安定，党带领全国人民齐心建设新中国，我们学校一定会越来越好！”
因为大田完小办学质量逐年稳步提升，声名鹊起，政府将大田镇周边五个乡镇的工农群众开门办学的任务交给了书荣。随着大批大龄子女进校学习，一些手工业者、青年农民也经常插班听课。在大田完小，班上的同学年龄相差很大，竟有5-6岁的差别。书荣和大田完小愈加忙碌了。
大田镇，是一个相对封闭的落后乡镇。新中国成立之初，全镇文盲率高达80%以上。农村的文盲率更高达95%以上，记得当年陪同志弟调研各乡村生产情况，他们都惊诧有的地方甚至十里八村也找不出一个识文断字的人来。
记得志弟当时还对书荣说：“如果绝大部分的农民一不能看通俗书报，二不会记普通的账目，三不会写简单的便条和信件，怎么去建设社会主义的新农村！”
“是啊，连个简单账目都闹不清，怎么搞清楚复杂的生产规划，又怎么去研究新的技术。”书荣也很忧心忡忡。
为此，对于扫盲工作，书荣也是不敢马虎，同样严谨地制定了教学任务和毕业标准。
他在大田完小扫盲班推行“简易识字法”。即精心挑选1200个常用字，每个字都对应有注音符号，借助注音符号作为辅助识字的工具，制作成两大张生字表。分三步：第一步，学会注音符号和拼音，掌握识字的辅助工具；第二步，突击单字，先求会读与初步会讲；第三步，教、学识字课本，同时开展一定的、写字、造句训练，巩固所认识的字。
报名参加扫盲的人太多了，学校教室条件根本不能满足。书荣决定像当年志弟为了了解各乡村生产物资情况，跑遍大田的各个村庄一样，决定带队奔赴各个村庄“送课上门”。
扫盲那三年，特别是冬季，佩儿记得父亲常常是连续几天不回家。听母亲说，今天你父亲去乐园村、白鹤寺村、明天会去马溪沟村、沙子桥村、后天会去万安寨村、庙子岭村......
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